Correción del trabajo en el laboratorio. Respuestas de Ezequiel Ceinos

                                   

Correción del trabajo en el laboratorio. Respuestas de Ezequiel Ceinos

1. ¿Por qué tuvimos que ir al laboratorio a experimentar? ¿Cuál fue la necesidad que surgió en clase?
2. ¿Qué nos propusimos hacer y cómo lo hicimos?
3. ¿Cuáles fueron las dificultades que aparecieron?
4. ¿Qué cosas sabíamos y cuáles ignorábamos antes de empezar a experimentar? ¿Cómo resolvimos las que ignoramos y en qué nos ayudó las que conocíamos?
5. ¿Cuál fue el arreglo experimental que armamos? (instrumentos, elementos, modo en que los usamos, etc)
6. ¿Qué medimos y para qué? ¿Con qué y cómo lo medimos?
7. ¿Qué hicimos con lo que medimos? ¿Para qué? 

      1. Fuimos al laboratorio para medir la masa y el volumen y así poder sacar la densidad del material. la                   necesidad que surgió en clase fue ir al laboratorio para medir con una probeta la densidad del material en           cuestión.

                                                       Esa persona soy yo midiendo                                                      con una probeta la densidad de                                                                    la plastilina

       2. Nos propusimos a medir la densidad de la plastilina a partir de la relación masa-volumen la                                cual medimos con la probeta. lo hicimos a partir de una técnica la cual los elementos necesarios eran                agua la cual hay que introducir cuidadosamente para no salpicar el lugar, una probeta u otro recipiente y            el material que queramos medir en nuestro caso la plastilina.   

         3. Las dificultades que tuvimos fueron que al modificar los números que nos dieron y otros elementos                    variados del habiente que modificaron los resultados de las mediciones de la masa y el volumen                       cambio el resultado de la densidad por completo a esto se le llama "indeterminación". 

 

                                                                "indeterminación" 

       4. Antes de empezar a experimentar la masa, el volumen, la densidad, la tensión superficial,                                  indeterminación, etc no sabíamos bien lo que eran pero cuando fuimos progresando con el experimento             se nos iba formando un idea mas desarrollada en la cabeza hasta que teníamos un concepto mas                      formado y antes de hacer el experimento sabíamos de varios elementos o utensilios que se usan en el              laboratorio por una experiencia previa de haber experimentado allí.

   por ejemplo: El vaso de precipitado 

    

     5. Usamos la probeta para medir el volumen, agua como medio para medir el volumen, balanza de                       precisión para medir la masa, un poco de plastilina para experimentar y un vaso de precipitado para                     depositarle agua a la probeta y viceversa.  

    6. Medimos la masa y el volumen de la plastilina para luego poder descubrir las características físicas y                 químicas de las plastilinas y poder saber la densidad. lo medimos con la probeta y lo medimos a partir de           una tecnica relacionada con el agua.

                                                                     

   7. Con las mediciones hicimos un cuadro con el cual compara el volumen inicial y el volumen final para sacar la densidad.

Corrección del trabajo en el laboratorio. Respuestas de Jeremias

Trabajo Práctico Laboratorio. Hecho por Jeremías. Presentación en Prezi:
http://prezi.com/ymixzvawkrv3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Corrección del trabajo en el laboratorio. Respuestas de Santiago

1. ¿Por qué tuvimos que ir al laboratorio a experimentar? ¿Cuál fue la necesidad que surgió en clase?
2. ¿Qué nos propusimos hacer y cómo lo hicimos?
3. ¿Cuáles fueron las dificultades que aparecieron?
4. ¿Qué cosas sabíamos y cuáles ignorábamos antes de empezar a experimentar? ¿Cómo resolvimos las que ignoramos y en qué nos ayudó las que conocíamos?
5. ¿Cuál fue el arreglo experimental que armamos? (instrumentos, elementos, modo en que los usamos, etc)
6. ¿Qué medimos y para qué? ¿Con qué y cómo lo medimos?
7. ¿Qué hicimos con lo que medimos? ¿Para qué?

Respuestas de Santiago:

1) Fuimos al laboratorio a experimenta con la densidad de la plastilina, las propiedades del agua y su diferencia de densidad con respecto al mercurio, luego de comparar la densidad del agua y del mercurio decidimos embarcarnos en un proyecto que tenia como objetivo determinar la densidad de un objeto en el agua (en este momento entran las muestras plastilina).

2) Nos propusimos medir la densidad del agua, sus propiedades Física y Químicas. También, teníamos el objetivo de determinar la densidad de un objeto, en este caso, la plastilina. Utilizamos bolitas de plastilina con diferentes volúmenes, como 2 volúmenes no pueden ocupar un mismo espacio (concepto de Impenetrabilidad) , el agua dentro del tubo de ensayo subía su nivel hasta cierto punto (dependiendo el volumen de plastilina).

3) En nuestro grupo (conformado por Facundo F.P y Valentín P) hubieron varias dificultades: Los volúmenes de las muestras de plastilina eran muy similares, por ende, los resultados eran prácticamente iguales. También tuvimos que reescribir los datos de las muestras, masa y volúmenes.

4) Sabíamos lo que significaba la densidad, la masa, el volumen y la tensión superficial. Lo que no sabiamos era como se relacionaban masa/volumen y las propiedades físicas y químicas del agua.

5) Utilizamos un Vaso de presipitado para retener y verter agua en el, un tubo de ensayo para verter 50ml agua y depositar con cuidado cada muestra de plastilina que hicimos, la plastilina la usamos para hacer muestras de distintas masas y volúmenes para luego meterlas en el tubo de ensayo, usamos el agua, una balanza de precisión para pesar cada una de nuestras muestras de plastilina y anotar su masa en nuestro cuadro.

6) Medimos la densidad del agua, el volumen inicial y final del agua, la masa de la plastilina y el volumen de la plastilina. Lo medimos colocando 50 ml de agua en un tubo de ensayo(como volumen inicial), hicimos 5 muestras de plastilina con diferentes volúmenes, las colocamos una por una dentro del tubo de ensayo, ya dentro, medimos hasta que punto había subido el agua y anotándolo en un cuadro con todos los datos acerca de las muestras y los volúmenes de agua y plastilina.
7) Con lo que medimos lo anotamos en un cuadro que contenía los siguientes criterios: masa(g), Volumen Inicial(cm3), Volumen Final(cm3) y el Volumen de la Plastilina. lo hicimos para luego hacer un Eje cartesiano con los criterios de Masa y Volumen. También vimos la relación Masa/Volumen directamente o indirectamente proporcional.

Una de las muestras introducidas en el
tubo de ensayo.

Insertando una de las muestras de plastilina
 al tubo de ensayo con agua.

Anotaciones de los volúmenes y de la masa.

Correción del trabajo en el laboratorio. Respuestas de Facundo.

Profesora: Antes que nada aclaro que en vez de puntos enumerados puse los items debido a que si usaba los enumerados la respuesta a la pregunta 1 por ejemplo quedaba como la 8. Eso me hizo tomar esta decisión. También aclaro que este proyecto lo realicé con Valentín y Santiago.

• ¿Por qué tuvimos que ir al laboratorio a experimentar? ¿Cuál fue la necesidad que surgió en clase?

• ¿Qué nos propusimos hacer y cómo lo hicimos?

• ¿Cuáles fueron las dificultades que aparecieron?

• ¿Qué cosas sabíamos y cuáles ignorábamos antes de empezar a experimentar? ¿Cómo resolvimos las que ignoramos y en qué nos ayudó las que conocíamos?

• ¿Cuál fue el arreglo experimental que armamos? (instrumentos, elementos, modo en que los usamos, etc)

• ¿Qué medimos y para qué? ¿Con qué y cómo lo medimos?

• ¿Qué hicimos con lo que medimos? ¿Para qué?

• Tuvimos que ir al laboratorio porque queríamos medir la densidad de la plastilina y su relación masa-volumen con el agua. Debido a que lo que estamos estudiando es la tensión superficial y la densidad del agua, que tiene mucho que ver con este tipo de análisis que hicimos. La necesidad que surgió en clase  fue medir el volumen inicial y final de la masa en el agua.

• Lo que nos propusimos hacer fue determinar el valor de la densidad de la plastilina y su relación masa volumen con el agua. Lo hicimos usando distintos objetos, materiales y técnicas.

• Las dificultades que aparecieron fueron que la masa de las bolitas eran de tamaño demasiado similar y volumen final. Si las dejábamos de este tamaño los resultados iban a ser todos casi iguales

• Los inconvenientes que aparecieron fueron que: Antes de empezar a experimentar, no sabíamos cómo medir la masa y volumen de la plastilina u otro material. Conocíamos cómo medir el agua y como verter las bolitas en esta de manera correcta. El inconveniente lo resolvimos a partir de la prueba y error de nuestros experimentos, aprendiendo de ellos.

• Usamos la balanza de precisión, tubo de ensayo, la plastilina, la carpeta para tomar apuntes, agua y un vaso de precipitación para transportar y depositar el agua del tubo de ensayo.

•  Los instrumentos que usamos fueron: Una balanza de precisión; plastilina ; agua ; probeta y vaso de precipitado. Lo que hicimos primero fue elegir el volumen incial del agua que era 50 y luego haciendo 5 cuadraditos de plastilina con distinto tamaño. Para medir el agua utilizamos un vaso de precipitado y una vez con el agua allí, lo vertemos en el tubo de ensayo. Una vez con el valor buscado ya presente en este (50 ml de agua) pusimos pedacitos de plastilina uno a la vez y tomamos medidas para luego sacar resultados. Estos pedacitos de plastilina previamente habían sido medidos con la balanza de precisión.

•  Con las mediciones que tomamos lo que hicimos fue hacer un cuadro comparativo en donde los criterios fueron: Masa(g), Volumen inicial(cm³), Volumen Final(cm³) y Volumen de la Plastilina (cm³). Lo hicimos para saber la densidad de la plastilina y su relación masas-volumen con el agua así aprendemos más.

Imágenes del día en que realizamos esto: La imagen de arriba es del cuadro comparativo que hicimos.
La segunda es del tubo de ensayo con agua y plastilina adentro.